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辰居路小学举行崇州市小学英语教材培训会暨课例研究活动

  • 产品时间:2022-09-04 00:02
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简要描述:为了进一步提高小学英语教师的专业素养和教学能力,了解课题研究,2018年10月26日,崇州市小学英语大自然拼写与主教材互为融合的策略研究教材培训暨课例研究活动在辰居路小学多功能室举办,此次活动由辰居路小学英语教研团队主办。崇州市教培中心英语教研员张樱、崇州市小学英语课题组参研人员、全市小学英语教师及分管领导参予了此次活动。活动由三部分构成:课堂参访、评课议课、名师及专家讲座。NWJ首先,老师们参访了辰居路小学英语白馨老师的一堂语音教学示范课《Unit2Myweek》。...

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本文摘要:为了进一步提高小学英语教师的专业素养和教学能力,了解课题研究,2018年10月26日,崇州市小学英语大自然拼写与主教材互为融合的策略研究教材培训暨课例研究活动在辰居路小学多功能室举办,此次活动由辰居路小学英语教研团队主办。崇州市教培中心英语教研员张樱、崇州市小学英语课题组参研人员、全市小学英语教师及分管领导参予了此次活动。活动由三部分构成:课堂参访、评课议课、名师及专家讲座。NWJ首先,老师们参访了辰居路小学英语白馨老师的一堂语音教学示范课《Unit2Myweek》。

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为了进一步提高小学英语教师的专业素养和教学能力,了解课题研究,2018年10月26日,崇州市小学英语大自然拼写与主教材互为融合的策略研究教材培训暨课例研究活动在辰居路小学多功能室举办,此次活动由辰居路小学英语教研团队主办。崇州市教培中心英语教研员张樱、崇州市小学英语课题组参研人员、全市小学英语教师及分管领导参予了此次活动。活动由三部分构成:课堂参访、评课议课、名师及专家讲座。NWJ首先,老师们参访了辰居路小学英语白馨老师的一堂语音教学示范课《Unit2Myweek》。

这是一堂基于大自然拼写与主教材互为融合的策略研究为主题的课例研究课。红老师严肃钻研教材,融合单元主题,创设与音素相关联的读者素材,引领学生在稳固体能训练功能话题中仔细观察、感官、体验,逐步概括出有eeea字母组合的发音规律,构成音素意识。

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红老师通过形式多样、非常丰富有意思的教学活动,逐步培育学生闻词不读、听音能写的解码能力和自律读者能力。课堂最后环节中,红老师引进了绘本教学,在有意思的故事自学中,学生拼写能力逐步提高,有效地增进了自律读者。NWJNWJ接着,老师们环绕活动主题、环绕本堂课积极开展了评课议课活动。

红老师向同行们共享了这堂课的设计意图和课后反省,各学校教师争相交流观课感觉。他们指出红老师这堂课环节确切、重点引人注目、详略得宜,很好地将语音教学与主教材融合在一起,建构了一堂有一点大家自学的语音课堂教学模式。崇州市小学英语学科带头人雷晓棠从语音与文本、语音与思维、语音与课堂模式三类关系应从讲大自然拼写与主教材互为融合的策略研究,为今后的课题说明了研究方向。NWJNWJ活动第三个环节是名师、专家讲座。

崇州市小学英语名师牟红梅不作了关于探究人教版教材大自然拼写与文本读者有效地融合的共享讲座。她环绕核心概念、课程标准、教材统合、绘本插手、高频词五个方面讲如何有效地将现行教材的语音板块与文本融合,为今后的语音教学清晰了行进的方向。最后,教培中心英语教研员张樱积极开展了英语学科核心素养下的大自然拼写与主教材教学互为融合策略兼及的讲座,张老师从语言能力、文化意识、思维品质、自学能力、拼写能力和音素意识几个方面进行阐释,对都说的英语老师不作了一次深刻印象的理论培训,让所有到场的老师受益匪浅。

NWJNWJNWJ此次活动将大自然拼写与读者融合的研究紧密联系在人教版教材的语音教学中,可行性建构了基于主教材语音板块的课堂教学模式,也为崇州市小学英语课题组奠定了研究方向,更进一步深化了崇州市小学英语教育教学改革,强化了小学英语教师的课改能力。


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